学校设有92个本科专业，拥有7个一级学科博士学位授权点、41个二级学科博士学位授权点（含自主设置博士学位授权点），有20个一级学科硕士学位授权点、130个二级学科硕士学位授权点...
雄厚的学科实力
学校设有92个本科专业，拥有7个一级学科博士学位授权点、41个二级学科博士学位授权点（含自主设置博士学位授权点），有20个一级学科硕士学位授权点、130个二级学科硕士学位授权点（含硕士专业学位招生领域），学科专业涵盖理、工、文、管、经、法、哲、农、教、艺等10大学科门类。有1个一级学科国家重点学科、3个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科、14个省级重点学科、1个省级重点（培育）学科。有1个学科（地球科学）进入ESI全球排名前1%行列。
学校现有教职工3409人，其中，有教授（级）277人，副教授（级）589人。截至2018年3月，获得“全国杰出技术人才”称号2人，“国家级有突出贡献中青年专家”2人，“国家杰出青年科...
奋进的学者队伍
学校现有教职工3409人，其中，有教授（级）277人，副教授（级）589人。截至2018年3月，获得“全国杰出技术人才”称号2人，“国家级有突出贡献中青年专家”2人，“国家杰出青年科学基金”4人，“中国青年科技奖”5人，“教育部长江学者奖励计划特聘教授”1人，“万人计划”国家高层次人才特殊支持计划领军人才1人，“国家百千万人才工程人选”8人，“百千万人才工程国家级人选”7人，“国务院学科评议组成员”3人，享受“国务院政府特殊津贴”专家98人，全国优秀教师2人，国家教学名师1人，有1个“全国高校黄大年式教师”团队、1个国家级教学团队、1个国家自然科学基金创新群体、1个教育部“长江学者和创新团队发展计划”团队，获国家教学成果奖5项。
根据学生个性化发展需要，学校积极探索实施大类人才培养模式、卓越人才培养模式、拔尖创新人才培养模式、差异化分类培养模式、分层次教学模式等人才培养模式改革...
卓越的人才培养
根据学生个性化发展需要，学校积极探索实施大类人才培养模式、卓越人才培养模式、拔尖创新人才培养模式、差异化分类培养模式、分层次教学模式等人才培养模式改革。
同时我校打造了一批具备实施信息化教学条件的优质实践教学平台，同时与省内部分高校实验教学中心结成实践教学共同体，为学生提供丰富的实践教学资源，拓宽学生视野，实现了学校与社会、理论与实践、专业与职业、课内与课外的有机对接。
推进联合组队实习，加强校际交流与合作，共享优质教学资源，发挥了国家级实践教学基地和示范中心的引领作用，不断拓展专业办学特色。
重视学生科技竞赛，为学生专门开设竞赛类课程，与校外实习签约企业合作开展学生专业技能大赛，以赛促教，以赛代练，全面提升学生创新能力和意识。
我校高度重视对外交流与合作，积极开展对外合作与交流，先后与英国、加拿大、俄罗斯、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰、意大利等国家的60余所大学和科研机构建立了交流合作关系，取得了显著成果...
对外交流与合作
我校高度重视对外交流与合作，积极开展对外合作与交流，先后与英国、加拿大、俄罗斯、美国、澳大利亚、新西兰、荷兰、意大利等国家的60余所大学和科研机构建立了交流合作关系，取得了显著成果。
学校国际学术合作与交流蓬勃发展，历年来接待了来自40多个国家和地区的2500余名外国专家及留学生来校讲学、留学，出访600余人次，开展了300余项科研合作。大批国外著名专家学者来校交流讲学、参与教学科研；共举办、承办首届中美联合地质年会、第七届世界华人地质科学研讨会等各类国际学术会议15次，邀请到校讲学外国专家1300余人次，包括诺贝尔化学奖获得者美国麻省理工学院Richard R. Schrock教授、诺贝尔物理学奖获得者美国加州大学圣塔芭芭拉分校中村修二教授、SEG（国际勘探地球物理学家协会）主席Christopher Liner先生、英国牛津布鲁克斯大学校长Alistair Fitt教授等国外知名专家学者年均为我校师生举行专题学术讲座等50余场。
我校积极探索具有自身特色和优势的国际合作办学之路，引进和利用国际优质教学资源，培养国际化人才。现与英国斯泰福厦大学、牛津布鲁克斯大学等举办4项中外合作办学项目。项目在校生规模达到1488人，其中本科层次的学生共计873人；通过这些合作项目的顺利实施，进一步拓展了我校办学领域，推进了我校相关专业的国际化办学、师资队伍培养和“双一流”建设，在人才培养、师队伍建设、社会声誉等方面取得了较好的综合效益。
